«Frauen sind in technischen Berufen und Unternehmen in der ganzen Welt sehr begehrt»

Es ist die Politik, die mich zur IT gebracht hat. Vor Jahren fing ich an, mich für Start-ups und Innovation in der Schweiz zu engagieren, und das hat mich dann zu Fragen der Digitalisierung geführt. Ich war von dieser Welt und ihren Möglichkeiten einfach fasziniert.

Frauen sind in technischen Berufen und Unternehmen in der ganzen Welt sehr begehrt und haben sehr gute Karrierechancen. Dass Frauen in der IT-Branche nach wie vor untervertreten sind, hängt damit zusammen, wie wir IT-Berufe an Kinder und Jugendliche vermitteln – und zwar bereits in der Schule. Menschen assoziieren die IT automatisch mit Mathematik und spröder Zahlenreiterei, das kann eine abschreckende Wirkung haben. Dabei kann die IT extrem kreative und spannende Berufsmöglichkeiten eröffnen. Wir sollten Berufsbilder vermitteln, anstelle von Studienfächer: Schliesslich studieren junge Leute auch nicht Medizin, weil sie gerne Biochemie büffeln, sondern weil sie Leben retten wollen.

Rollenverteilungen in der Familie, aber auch Vorbilder ausserhalb der Familie, sind wichtig. Nur wenige Mädchen haben heute schon eine Mutter oder Tante, die Applikationen entwickelt oder an der Spitze eines IT-Unternehmens steht. Das entwickelt sich erst. Auch in der Schule ist es weit verbreitet, dass MINT-Fächer (Anm. der Redaktion: Die Abkürzung von MINT steht für die Fachrichtungen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) von männlichen Lehrkräften besetzt sind, nicht von Frauen. Wir leben in der Schweiz immer noch in sehr traditionellen Rollenbildern, da sind andere Länder bereits weiter.

Es ist solide und bietet für jede und jeden einen Weg. Dank dem dualen Bildungsprinzip haben wir ein besonders engmaschiges System an Bildungswegen, die auch Individualität ermöglichen. In der Grundbildung sind wir allerdings stehen geblieben. Es wird immer noch derselbe Schulstoff vermittelt wie vor 50 Jahren, obwohl sich unsere Welt extrem weiterentwickelt hat.

Wir müssen relevante Lerninhalte vermitteln, die derzeit absolut fehlen. Dazu gehören natürlich digitale Kompetenzen, aber etwa auch der Umgang mit Geld, mit Recht, oder die Grundzüge der Wirtschaft und Politik. In der Berufsschule sollten Grundkenntnisse des Unternehmertums gelehrt werden. Die traditionelle Vorstellung, dass man später mal in ein Angestelltenverhältnis kommt und 40 Jahre für dasselbe Unternehmen arbeitet, ist völlig überholt. Wichtig ist, dass wir jungen Menschen Fertigkeiten übermitteln, die sie dann in Berufsbilder transformieren können. Dazu gehören technische und technologische Kenntnisse, aber auch Sozialkompetenzen.

Ich stelle mich als Person in der Öffentlichkeit zur Verfügung, etwa als Referentin oder Podiumsteilnehmerin. Ich gebe Interviews und mische mich in Diskussionen ein. Und was sehr wichtig ist: Ich versuche, Frauen zu vernetzen.